Pembelajaran berdiferensiasi adalah proses pembelajaran yang memenuhi kebutuhan belajar peserta didik sesuai dengan kesiapan belajar, minat belajar, dan profil belajar peserta didik. Guru memfasilitasi kebutuhan belajar peserta didik dengan menyesuaikan perbedaan kemampuan yang dimiliki oleh masing-masing peserta didik. Guru dapat memberikan perlakuan berbeda dalam melaksanakan pembelajaran, namun tetap mempertahankan prinsip keadilan.
Bu Endang Setiyawati, selaku guru Pendidikan Agama Islam salah satu yang telah melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi model kolaboratif pada materi Keberagaman kelas 4 Semester 1. Pembelajaran dengan model kolaboratif memudahkan peserta didik belajar dan bekerja bersama, saling menyumbangkan pemikiran, dan bertanggung jawab terhadap pencapaian hasil belajar kelompok maupun individu. Pada pembelajaran kolaboratif, tidak ada perbedaan tugas untuk masing-masing individu melainkan tugas itu milik bersama dan diselesaikan secara bersama. Peserta didik yang terlibat dalam pembelajaran kolaboratif dapat belajar bermusyawarah, belajar menghargai pendapat orang lain, dapat mengembangkan cara berfikir kritis, dapat memupuk rasa kerja sama, dan adanya persaingan yang sehat dalam kelompok.
Dalam kesempatan kali ini, peserta didik kelas 4B dapat menunjukkan apa saja bentuk keragaman dan apa yang harus mereka lakukan dengan keberagaman tersebut melalui kliping yang mereka buat dengan kelompok mereka. (22/08).
